高中数学 · A 模块

数学语言、集合与条件控制

数学首先要说清讨论的是哪些对象。认识并表示集合以后,我们会继续表示实数范围、比较集合、进行集合运算,再读懂命题中的条件、方向,以及“所有”和“存在”分别表达什么。

集合与元素

从集合与元素开始

集合把确定的对象组成一个整体,是准确表达研究范围的基础。重点是分清集合与元素的关系,并让不同表示确定相同的元素。下面两篇分别介绍集合与元素、集合的表示。

实数范围

表示连续的实数范围

区间用简洁的记号表示连续的实数范围。重点是理解有限端点能否取到,以及无穷端为什么只能用圆括号。下面一篇介绍实数区间,并联系不等式与数轴说明它们所表示的范围。

实数区间

用区间记号写出连续的实数范围,并看清端点是否属于区间。

  1. 01 实数区间根据有限端点是否取到选择括号,并分清无穷端的边界。

比较与运算

比较集合并进行运算

集合关系与运算用于比较、组合或排除对象范围。重点是把包含、相等以及交、并、补还原为元素的归属条件。下面四篇依次介绍集合关系、交集与并集、全集与补集,以及运算律的验证。

集合间的基本关系

将集合关系还原成对元素归属的逐个检查。

  1. 01 集合的包含、相等与空集分清子集、集合相等、真子集与空集的判断标准。

条件与量词

读懂条件、方向和量词

条件与量词让数学陈述的推理方向和对象范围更加明确。重点是区分充分、必要与充要,理解“所有”“存在”及其否定。下面五篇从命题的条件与结论展开,依次介绍条件关系、量词及含量词命题的否定。